Bitki Gen Kaynakları
Ziraat FakültesiTarımsal Biyoteknoloji
- Kodu
- UNİSEC-ZF 008
- Yarıyılı
- 2026-2027 Güz Yarıyılı
- Teorik
- 2
- Uyg.-Lab
- 0-0
- Kredi
- 2
- AKTS
- 3
- Dersin türü
- Üniversite Genel Seçmeli Ders
- Düzeyi
- Lisans
- Dili
- Türkçe
- Kategorisi
- Destek dersleri
- Ön koşul (tavsiye)
- -
- Dersi veren
- Arş. Gör. Dr. EYÜP ERDEM TEYKİN
Dersin amacı
Bitki familyalarının, bitki taksonlarının ve tehdit altındaki bitkilerin korunması için alınacak tedbirlerin öneminin
öğrencilere kazandırılması. Bitkisel gen kaynaklarının önemi vurgulanarak Gen merkezi bakımından Dünya´da
önemli bir yere sahip Türkiye’nin bu zenginliğinin önemini benimsetip, bu materyallerin toplanması, koruma altına
alınması, dökümantasyonunun yapılması hakkında bilgi vermektir.
Öğrenme çıktıları
- ÖÇ-1Biyoçeşitlilik ile ilgili sözleşmeler hakkında bilgi sahibi olmak.
- ÖÇ-2Bitkisel gen kaynaklarını kavramak.
- ÖÇ-3Gen kaynaklarının üretimi ve yenilenmesi; değerlendirme ve kullanım; bilgi depolama (dökümantasyon) konularında öğrenciler bilgi sahibi olacaklardır.
- ÖÇ-4Bulma ve toplama, koruma ve depolama hakkında bilgi sahibi olmak.
- ÖÇ-5Bitkilerin gen ve yayılma merkezleri, genetik kaynak erozyonu, gen kaynakları çalışmalarının ilkelerini kavramak.
Dersin içeriği
Gen kaynaklarının önemi, bitki gen kaynaklarının toplanması, korunması, depolanması, Ülkemiz bitki genetik kaynakları, biyoçeşitlilik, biyoçeşitlilik sözleşmeleri dersin içeriğini oluşturmaktadır.
Haftalık konular
| Hafta | Konu | Ön hazırlık / yöntem |
|---|---|---|
| 1 | Floranın önemi, yurdumuzun florasını oluşturan bitki türleri, Biyoçeşitlilik, Bitkisel gen kaynaklarının önemi | Yazılı kaynaklar ve web ortamında çalışma |
| 2 | Bitkilerin gen ve yayılma merkezleri | Yazılı kaynaklar ve web ortamında çalışma |
| 3 | Genetik kaynak erozyonu | Yazılı kaynaklar ve web ortamında çalışma |
| 4 | Bitkisel gen kaynaklarında çalışmaların ilkeleri | Yazılı kaynaklar ve web ortamında çalışma |
| 5 | Bulma-Toplama, Arazi çalışmaları, Toplamanın önemi ve amacı, toplamada bitki öncelikleri, toplamada bölge öncelikleri | Yazılı kaynaklar ve web ortamında çalışma |
| 6 | Optimum bitki toplama ve etki eden faktörler, Toplama kayıtlarının tutulması, Gen bankasına girişte yapılacak işlemler | Yazılı kaynaklar ve web ortamında çalışma |
| 7 | Bitkisel Gen Kaynaklarının Korunması | Yazılı kaynaklar ve web ortamında çalışma |
| 8 | Ara Sınav | Ders notları ve diğer yazılı kaynaklar ve web ortamında çalışma |
| 9 | Bitkisel Gen Kaynaklarının Depolaması | Yazılı kaynaklar ve web ortamında çalışma |
| 10 | Canlılık testleri, Tohumda canlılığı etkileyen faktörler | Yazılı kaynaklar ve web ortamında çalışma |
| 11 | Üretim ve yenileme, Değerlendirme | Yazılı kaynaklar ve web ortamında çalışma |
| 12 | Dokümantasyon | Yazılı kaynaklar ve web ortamında çalışma |
| 13 | Bitkisel Gen Kaynaklarının Kullanılması | Yazılı kaynaklar ve web ortamında çalışma |
| 14 | Güncel makalelerin tartışılması | Yazılı kaynaklar ve web ortamında çalışma |
| 15 | Final Sınavı 1. Hafta | Ders notları ve diğer yazılı kaynaklar ve web ortamında çalışma |
| 16 | Final Sınavı 2. Hafta | Ders notları ve diğer yazılı kaynaklar ve web ortamında çalışma |
Kaynaklar ve materyaller
- Ders notu
- 1) Sunular
2) Flora of Turkey and the East Aegean Islands”, Edinburgh, Edinburgh Univ. Press, Vol:1-9, (1965-
1985)
3) Şehirali, S. Ve M. Özgen,1987. Bitkisel Gen Kaynakları Ankara Üniv. Ziraat Fak yayınları:1020 - Diğer kaynaklar
- The Use of Plant Genetic Resources., A.H.D Brown., D.R. Marshall, O.H Frankel, J.T Williams, Cambridge
Universıty Press. 1989.
Germplasm Collection, Preservation and Use. J.G Hawkes, Plant Breeding II, p.57-85,
1981. - Dokümanlar
- İlgili kaynaklar, sunular, kitaplar, web.
- Ödevler
- Dönem Başlarında Duyurulacaktır.
- Sınavlar
- Dönem Başlarında Duyurulacaktır.
Değerlendirme
- Arasınav 1 %30
- Dönem Sonu Sınavı %70
Program çıktıları ile ilişkisi
- PÇ-1A) Matematik, fen bilimleri ve Ziraat Mühendisliği Tarımsal Biyoteknoloji disiplinine özgü konularda yeterli bilgi birikimi; bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri, karmaşık mühendislik problemlerinde kullanabilme becerisi.
- PÇ-2B) Ziraat Mühendisliği Tarımsal Biyoteknoloji alanındaki karmaşık problemleri tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi, bu amaçla uygun analiz ve modelleme yöntemlerini seçme ve uygulama becerisi.
- PÇ-3C) Ziraat Mühendisliği Tarımsal Biyoteknoloji alanıyla ilgili karmaşık bir sistemi, süreci, cihazı veya ürünü gerçekçi kısıtlar ve koşullar altında bir başka değişle eldeki imkanlar ve söz konusu alanın mevcut durumu dikkate alınarak belirli gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlama becerisi ve bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi.
- PÇ-4D) Ziraat Mühendisliği Tarımsal Biyoteknoloji uygulamalarında karşılaşılan karmaşık problemlerin analizi ve çözümü için gerekli olan modern araçları seçme ve kullanma becerisi, bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanma becerisi.
- PÇ-5E) Ziraat Mühendisliği Tarımsal Biyoteknoloji alanında karşılaşılan karmaşık problemlerinin veya disipline özgü araştırma konularının incelenmesi için deney tasarlama, deney yapma, veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi.
- PÇ-6F) Disiplin içi ve çok disiplinli takımlarda etkin biçimde çalışabilme becerisi; bireysel çalışma becerisi
- PÇ-7G) Alanında etkin rapor yazma ve yazılı olan raporları anlama, tasarım ve üretim raporları hazırlayabilme, etkin sunum yapabilme, açık ve anlaşılabilir talimat alma ve verme becerisi.
- PÇ-8H) Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği konusunda farkındalık; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi.
- PÇ-9I) Etik ilkelerine uygun davranma, mesleki ve etik sorumluluk ve mühendislik uygulamalarında kullanılan standartlar hakkında bilgi.
- PÇ-10J) Ziraat Mühendisliği Tarımsal Biyoteknoloji alanıyla ilgili proje yönetimi, risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi, iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik hakkında farkındalık; sürdürülebilir kalkınma hakkında bilgi.
- PÇ-11K) Ziraat Mühendisliği Tarımsal Biyoteknoloji uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkileri ve çağın mühendislik alanına yansıyan sorunları hakkında bilgi; mühendislik çözümlerinin hukuksal sonuçları konusunda farkındalık.
| ÖÇ-1 | ÖÇ-2 | ÖÇ-3 | ÖÇ-4 | ÖÇ-5 | |
|---|---|---|---|---|---|
| PÇ-1 | 3 | 2 | 2 | 3 | 3 |
| PÇ-2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| PÇ-3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| PÇ-4 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| PÇ-5 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| PÇ-6 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| PÇ-7 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| PÇ-8 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| PÇ-9 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| PÇ-10 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| PÇ-11 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
AKTS iş yükü
| Etkinlik | Sayı | Süre | Toplam |
|---|---|---|---|
| Sınıf dışı ders çalışma süresi(ön çalışma, pekiştirme) | 15 | 1 | 15 |
| Dönem Sonu Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Ara Sınav 1 | 1 | 1 | 1 |
| Sunum / Seminer Hazırlama | 26 | 1 | 26 |
| Ders süresi(sınav haftası dahildir: toplam ders saati) | 16 | 2 | 32 |
| Toplam iş yükü | 75 | ||
| Toplam iş yükü / 30 | 3 | ||
| Dersin AKTS kredisi | 3 | ||