Akıllı Tarım
Ziraat FakültesiTarla Bitkileri
- Kodu
- ZTB217
- Yarıyılı
- 2026-2027 Güz Yarıyılı
- Teorik
- 2
- Uyg.-Lab
- 0-0
- Kredi
- 2
- AKTS
- 3
- Dersin türü
- Zorunlu
- Düzeyi
- Lisans
- Dili
- Türkçe
- Kategorisi
- Uzmanlık / alan dersleri
- Ön koşul (tavsiye)
- Yok
- Dersi veren
- Prof. Dr. BAHATTİN AKDEMİR
Dersin amacı
Bu derste; tarımsal üretimde yeni bir yaklaşım olan hassas tarım teknolojileri ve stratejilerinin öğretilmesi amaçlanmaktadır.
Öğrenme çıktıları
- ÖÇ-1Hassas tarımda toprak örneklemenin öğrenilmesi
- ÖÇ-2Uzaktan algılamanın kavramının ve tekniklerinin öğrenilmesi
- ÖÇ-3Verim ölçme ve haritalama tekniklerinin öğrenilmesi
- ÖÇ-4Değişken oranlı teknolojiler ve tarımsal girdi uygulamaların öğrenilmesi
- ÖÇ-5Hassas tarım/akıllı tarım kavramlarını anlama
Dersin içeriği
•Hassas uygulamalı tarımın tanımı, yararları, bileşenleri,
•Konum belirleme sistemleri,
•Verim görüntüleme-haritalama sistemleri
•Coğrafi Bilgi sistemleri,
•Değişken düzeyli uygulama,
•Ekonomik analiz ve adaptasyon
Haftalık konular
| Hafta | Konu | Ön hazırlık / yöntem |
|---|---|---|
| 1 | Hassas tarımın tanımı, yararları, bileşenleri, | |
| 2 | Hassas tarımın tanımı, yararları, bileşenleri, | |
| 3 | Konum belirleme sistemleri | |
| 4 | Konum belirleme sistemleri, | |
| 5 | Verim görüntüleme-haritalama sistemleri | |
| 6 | Verim görüntüleme-haritalama sistemleri | |
| 7 | Coğrafi Bilgi sistemleri | |
| 8 | Arasınav | |
| 9 | Uzaktan algılama | |
| 10 | Uzaktan algılama | |
| 11 | Toprak örnekleme | |
| 12 | Toprak örnekleme | |
| 13 | Değişken oranlı uygulamalar | |
| 14 | Değişken oranlı uygulama | |
| 15 | Ekonomik analiz ve adaptasyon | |
| 16 | Dönem sonu sınavı |
Kaynaklar ve materyaller
- Ders notu
- Anonymous, 2000. The precision-farming guide for agricultturists, John Deere Publishing Dept.Illinois, USA.
Kirişci, V., Keskin, M., Say, S. M:, Keskin, S. 1999. Hassas Uygulamalı Tarım Tekniği, Nobel yayın-Dağıtım, Ankara, Turkey.1
AKDEMİR B., Determination of Precision Farming Applications in Turkey, Journal of Scientific and Engineering Research, vol. 5, pp. 48-52, 2018. - Diğer kaynaklar
- Anonymous, 2000. The precision-farming guide for agricultturists, John Deere Publishing Dept.Illinois, USA.
Kirişci, V., Keskin, M., Say, S. M:, Keskin, S. 1999. Hassas Uygulamalı Tarım Tekniği, Nobel yayın-Dağıtım, Ankara, Turkey.
AKDEMİR B., Determination of Precision Farming Applications in Turkey, Journal of Scientific and Engineering Research, vol. 5, pp. 48-52, 2018. - Dokümanlar
- Kitap, powerpoint sunumlar ve literatürleirn pdfleri
- Ödevler
- 1-GPS uygulaması
2-Greemsseeker uygulaması - Sınavlar
- 1-Arasınav
2-Dönemsonu sınavı
Değerlendirme
- Arasınav 1 %30
- Kısa Sınav 1 %10
- Dönem Sonu Sınavı %60
Program çıktıları ile ilişkisi
- PÇ-1A) Matematik, fen bilimleri ve Ziraat Mühendisliği Tarla Bitkileri disiplinine özgü konularda yeterli bilgi birikimi; bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri, karmaşık mühendislik problemlerinde kullanabilme becerisi.
- PÇ-2B) Ziraat Mühendisliği Tarla Bitkileri alanındaki karmaşık problemleri tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi, bu amaçla uygun analiz ve modelleme yöntemlerini seçme ve uygulama becerisi.
- PÇ-3C) Ziraat Mühendisliği Tarla Bitkileri alanıyla ilgili karmaşık bir sistemi, süreci, cihazı veya ürünü gerçekçi kısıtlar ve koşullar altında bir başka değişle eldeki imkanlar ve söz konusu alanın mevcut durumu dikkate alınarak belirli gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlama becerisi ve bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi.
- PÇ-4D) Ziraat Mühendisliği Tarla Bitkileri uygulamalarında karşılaşılan karmaşık problemlerin analizi ve çözümü için gerekli olan modern araçları seçme ve kullanma becerisi, bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanma becerisi.
- PÇ-5E) Ziraat Mühendisliği Tarla Bitkileri alanında karşılaşılan karmaşık problemlerinin veya disipline özgü araştırma konularının incelenmesi için deney tasarlama, deney yapma, veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi.
- PÇ-6F) Disiplin içi ve çok disiplinli takımlarda etkin biçimde çalışabilme becerisi; bireysel çalışma becerisi
- PÇ-7G) Alanında etkin rapor yazma ve yazılı olan raporları anlama, tasarım ve üretim raporları hazırlayabilme, etkin sunum yapabilme, açık ve anlaşılabilir talimat alma ve verme becerisi.
- PÇ-8H) Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği konusunda farkındalık; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi.
- PÇ-9I) Etik ilkelerine uygun davranma, mesleki ve etik sorumluluk ve mühendislik uygulamalarında kullanılan standartlar hakkında bilgi.
- PÇ-10J) Ziraat Mühendisliği Tarla Bitkileri alanıyla ilgili proje yönetimi, risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi, iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik hakkında farkındalık; sürdürülebilir kalkınma hakkında bilgi.
- PÇ-11K) Ziraat Mühendisliği Tarla Bitkileri uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkileri ve çağın mühendislik alanına yansıyan sorunları hakkında bilgi; mühendislik çözümlerinin hukuksal sonuçları konusunda farkındalık.
| ÖÇ-1 | ÖÇ-2 | ÖÇ-3 | ÖÇ-4 | ÖÇ-5 | |
|---|---|---|---|---|---|
| PÇ-1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| PÇ-2 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| PÇ-3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| PÇ-4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| PÇ-5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| PÇ-6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| PÇ-7 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| PÇ-8 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| PÇ-9 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| PÇ-10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| PÇ-11 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
AKTS iş yükü
| Etkinlik | Sayı | Süre | Toplam |
|---|---|---|---|
| Dönem Sonu Sınavı | 1 | 16 | 16 |
| Ara Sınav 1 | 1 | 8 | 8 |
| Uygulama | 4 | 4 | 16 |
| Ders süresi(sınav haftası dahildir: toplam ders saati) | 14 | 4 | 56 |
| Toplam iş yükü | 96 | ||
| Toplam iş yükü / 30 | 3 | ||
| Dersin AKTS kredisi | 3 | ||