Yabancı Dil I (İngilizce)
Ziraat FakültesiTarla Bitkileri
- Kodu
- YDİ101
- Yarıyılı
- 2026-2027 Güz Yarıyılı
- Teorik
- 2
- Uyg.-Lab
- 0-0
- Kredi
- 2
- AKTS
- 2
- Dersin türü
- YÖK
- Düzeyi
- Lisans
- Dili
- Türkçe
- Kategorisi
- Destek dersleri
- Dersi veren
- Öğr. Gör. SELMAN ATİK
Dersin amacı
Bu dersin amacı temel düzeyde bir başlangıç yapmak,dil bilgşsi kurallarını öğretmek,konuşma yazma,dinleme ve anlama becerileri kazandırarak öğrencilerin günlük hayatta iş yaşamlarında İngilizce kullanarak sözlü ve yazılı iletişim kurma yetenekleri geliştirmektir.
Öğrenme çıktıları
- ÖÇ-1Kelimeleri düzgün telaffuz edebilir.
- ÖÇ-2Sorulan basit sorulara yanıt verebilir.
- ÖÇ-3İngilizce kendisini ve çevresindekileri tanıtabilir.
- ÖÇ-4Okuduğu metinlere basit sorular sorabilir.
- ÖÇ-5Öğrendiği kelimeleri günlük hayatta uygun şekilde kullanabilir.
- ÖÇ-6Yön tarifinde bulunabilir.
Dersin içeriği
The alphabet,Greetings,introducing yourself,exchanging personal information,verb o be\\",subject pronouns,possessive adjectives,nationalities,countries,numbers,phone numbers,alphabet,jobs.Describingpersonal belongings,asking and giving the time,giving directions,a/an/the,possessives,singularand plural nouns, family numbers,colours,describing a room,this/that,there is /there are,prepositions of place,have/has got,ordinal numbers,some/any.Talking about routines and habits,simple present tense,adverbs of frequency,verbs.Making a request,invitations and suggestions,could you...?,Would you..?Talking about what people are doing at the moment,present continuous tense,adverbs of time.Making comparisons,superlatives.Asking and giving permissions,coutablr/uncountable,any /some/few/a little /enough,will future tense,likes and dislikes,how many...?,how much...?Expressing needs and wants,asking for and telling prices.\\"
Haftalık konular
| Hafta | Konu | Ön hazırlık / yöntem |
|---|---|---|
| 1 | Greetings, introducing yourself, exchanging personal information, verb-to be-, subject pronouns, possessive adjectives, nationalities, countries, numbers, phone numbers, alphabet, jobs. | |
| 2 | Describing personal belongings, asking and giving the time, giving directions, a/an/the, possessive-s, singular and plural nouns, family members, colours. | |
| 3 | Describing a room, this/that, there is/ there are, prepositions of place, have/has got, ordinal numbers, some/any. | |
| 4 | Talking about routines and habits, simple present tense, adverbs of frequency, verbs. | |
| 5 | Making a request, invitations and suggestions, could you..?, would you..? | |
| 6 | Talking about what people are doing at the moment, present continuous tense, adverbs of time | |
| 7 | Making comparisons, comparative adjectives. | |
| 8 | Describing simple objects, following directions, superlatives. | |
| 9 | Dönem içi sınav | |
| 10 | Asking and giving permission, countable/uncountable, any/some/few/a little/enough | |
| 11 | will future tense, likes and dislikes | |
| 12 | How many..?, how much..?Expressing needs and wants, asking for and telling prices. | |
| 13 | Asking for and telling prices, too/enough/very | |
| 14 | General review | |
| 15 | Final Sınavı 1. Hafta | |
| 16 | Final Sınavı 2. Hafta |
Kaynaklar ve materyaller
- Ders notu
- Grammar Fast Plus, Zoe Barnett. Best publishing
- Sınavlar
- I vize ve I final
Değerlendirme
- Arasınav 1 %30
- Dönem Sonu Sınavı %70
Program çıktıları ile ilişkisi
- PÇ-1A) Matematik, fen bilimleri ve Ziraat Mühendisliği Tarla Bitkileri disiplinine özgü konularda yeterli bilgi birikimi; bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri, karmaşık mühendislik problemlerinde kullanabilme becerisi.
- PÇ-2B) Ziraat Mühendisliği Tarla Bitkileri alanındaki karmaşık problemleri tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi, bu amaçla uygun analiz ve modelleme yöntemlerini seçme ve uygulama becerisi.
- PÇ-3C) Ziraat Mühendisliği Tarla Bitkileri alanıyla ilgili karmaşık bir sistemi, süreci, cihazı veya ürünü gerçekçi kısıtlar ve koşullar altında bir başka değişle eldeki imkanlar ve söz konusu alanın mevcut durumu dikkate alınarak belirli gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlama becerisi ve bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi.
- PÇ-4D) Ziraat Mühendisliği Tarla Bitkileri uygulamalarında karşılaşılan karmaşık problemlerin analizi ve çözümü için gerekli olan modern araçları seçme ve kullanma becerisi, bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanma becerisi.
- PÇ-5E) Ziraat Mühendisliği Tarla Bitkileri alanında karşılaşılan karmaşık problemlerinin veya disipline özgü araştırma konularının incelenmesi için deney tasarlama, deney yapma, veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi.
- PÇ-6F) Disiplin içi ve çok disiplinli takımlarda etkin biçimde çalışabilme becerisi; bireysel çalışma becerisi
- PÇ-7G) Alanında etkin rapor yazma ve yazılı olan raporları anlama, tasarım ve üretim raporları hazırlayabilme, etkin sunum yapabilme, açık ve anlaşılabilir talimat alma ve verme becerisi.
- PÇ-8H) Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği konusunda farkındalık; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi.
- PÇ-9I) Etik ilkelerine uygun davranma, mesleki ve etik sorumluluk ve mühendislik uygulamalarında kullanılan standartlar hakkında bilgi.
- PÇ-10J) Ziraat Mühendisliği Tarla Bitkileri alanıyla ilgili proje yönetimi, risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi, iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik hakkında farkındalık; sürdürülebilir kalkınma hakkında bilgi.
- PÇ-11K) Ziraat Mühendisliği Tarla Bitkileri uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkileri ve çağın mühendislik alanına yansıyan sorunları hakkında bilgi; mühendislik çözümlerinin hukuksal sonuçları konusunda farkındalık.
| ÖÇ-1 | ÖÇ-2 | ÖÇ-3 | ÖÇ-4 | ÖÇ-5 | ÖÇ-6 | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| PÇ-1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| PÇ-2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| PÇ-3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| PÇ-4 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| PÇ-5 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| PÇ-6 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| PÇ-7 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| PÇ-8 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| PÇ-9 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| PÇ-10 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| PÇ-11 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
AKTS iş yükü
| Etkinlik | Sayı | Süre | Toplam |
|---|---|---|---|
| Ders süresi(sınav haftası dahildir: toplam ders saati) | 16 | 2 | 32 |
| Ödevler | 15 | 1 | 15 |
| Yarıyıl Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Ara Sınav 1 | 1 | 1 | 1 |
| Sınıf dışı ders çalışma süresi(ön çalışma, pekiştirme) | 12 | 1 | 12 |
| Toplam iş yükü | 62 | ||
| Toplam iş yükü / 30 | 2 | ||
| Dersin AKTS kredisi | 2 | ||