Biyoyakıt Üretimine Uygun Endüstri Bitkileri
Ziraat FakültesiTarla Bitkileri
- Kodu
- ZSTA417
- Yarıyılı
- 2026-2027 Güz Yarıyılı
- Teorik
- 2
- Uyg.-Lab
- 0-0
- Kredi
- 2
- AKTS
- 3
- Dersin türü
- Seçmeli
- Düzeyi
- Lisans
- Dili
- Türkçe
- Kategorisi
- Temel mesleki dersler
- Ön koşul (tavsiye)
- -
- Dersi veren
- Prof. Dr. BURHAN ARSLAN
Dersin amacı
Dersin amacı; ekonomik öneme sahip endüstri bitkilerinin biyoyakıt olarak uygunluğu, üretim potansiyelleri, biyoyakıtların teknik özellikleri, çevreye olan etkileri ve yasal düzenlemeler konularında gerekli bilgi ve deneyimin kazandırılmasıdır
Öğrenme çıktıları
- ÖÇ-1Biyodizel, biyoetanol, biyokütle gibi yenilenebilir enerji kaynakları, üretim potansiyelleri, çevreye olan etkileri ve yenilenebilir enerji kaynakları konularındaki yasal düzenlemeler konularında bilgi ve deneyim sahibi olur
- ÖÇ-2Biyoyakıtlar ile fosil yakıtların teknik ve ekonomik olarak karşılaştırılması, olumlu ve olumsuz yönleri hakkında yeterli ve doğru bilgileri kavrayabilme
- ÖÇ-3Biyoyakıt üretimine uygun endüstri bitkileri tarımını öğrenir
Dersin içeriği
Bu derste; kolza, ayçiçeği, aspir, soya, tütün, palm, jojoba, sekerpancarı, şekerkamışı ve patates gibi bazı endüstri bitkilerinin biyodizel, biyoethanol, biyomass veya biyokütle gibi biyoyakıt veya yenilenebilir enerji kaynağı olarak kullanılma durumları, biyoyakıtların dünyadaki durumu, üstün ve zayıf yönleri, teknik özellikleri, üretim yöntemleri ve potansiyelleri, yakıta dönüştürülme yöntemleri, üretim maliyetleri, biyoyakıtların standartları, çevreye olan etkileri, yasal düzenlemeler ve Türkiyedeki biyoyakıt üretiminin durumu gibi konular işlenecektir.
Haftalık konular
| Hafta | Konu | Ön hazırlık / yöntem |
|---|---|---|
| 1 | Biyoyakıtların önemi ve sınflandırılması | Kaynaklardan ilgili bölümlerin okunması |
| 2 | Biyoyakıtların tarihi seyri | Kaynaklardan ilgili bölümlerin okunması |
| 3 | Biyoyakıtların tarımsal ve çevresel etkileri | Kaynaklardan ilgili bölümlerin okunması |
| 4 | Dünyada ve Türkiyede biyoyakıtların durumu | Kaynaklardan ilgili bölümlerin okunması |
| 5 | Biyodizel üretimi ve standartları | Kaynaklardan ilgili bölümlerin okunması |
| 6 | Biyodizelin fiziksel ve kimyasal özellikleri | Kaynaklardan ilgili bölümlerin okunması |
| 7 | Biyodizel üretimi için uygun endüstri bitkileri ve tarımı | Kaynaklardan ilgili bölümlerin okunması |
| 8 | Biyoetanol üretimi ve standartları | |
| 9 | Biyoetanol üretimi ve standartları | Kaynaklardan ilgili bölümlerin okunması |
| 10 | Biyoetanol ün fiziksel ve kimyasal özellikleri | Kaynaklardan ilgili bölümlerin okunması |
| 11 | Biyoetanol üretimi için uygun endüstri bitkileri ve tarımı | Kaynaklardan ilgili bölümlerin okunması |
| 12 | Katı biyoyakıtlar veya biyokütle(biyopellet, biyobriket ve biyokömür) | Kaynaklardan ilgili bölümlerin okunması |
| 13 | Biyokütlenin enerjiye dönüştürülmesi | Kaynaklardan ilgili bölümlerin okunması |
| 14 | Diğer Biyoyakıtlar (Biyogaz ve biyohidrojen) ve üretim aşamaları, Çok yıllık bazı bitkilerin enerji bitkisi olarak kullanılma olanakları | Kaynaklardan ilgili bölümlerin okunması |
| 15 | Final Sınavı 1. Hafta | |
| 16 | Final Sınavı 2. Hafta |
Kaynaklar ve materyaller
- Ders notu
- Enerji Bitkileri ve Biyoyakıt Üretimi (2012)
Hasad Yayıncılık
Yazar: Prof. Dr. H. Hüseyin Öztürk - Diğer kaynaklar
- 1. Acaroğlu, M. 2007. Alternatif Enerji Kaynakları. Genişletilmiş 2. Baskı. Nobel Yayın No:1253. Teknik Bilimler: 96. ISBN 978-605-395-047-9. Ankara. 609 s.2, Öğüt, H., H.Oğuz, 2006. Biyodiezel. Üçüncü Milenyum Yakıtı. Nobel Yayın No:745. Fen ve Biyoloji Yayınları Dizisi: 33. ISBN 975-591-730-6. Ankara. 190 s.3. Akova, İ.,2008. Yenilenebilir Enerji Kaynakları. Nobel Yayınevi. Ankara. 194 s.4. Eroğlu, E., E. Şengül., H. Erdener, N. Gür, N. Baç, S. Erkan, 2007. Sürdürülebilir Enerji. ODTÜ Yayınları. Ankara. 194 S.5. Şen, Z. 2002. Temiz Enerji ve Kaynakları. Su Vakfı Yayınları. istanbul. 206 S.
- Sınavlar
- Dönem başlarında WEB Üzerinde Duyurulacaktır.
Değerlendirme
- Arasınav 1 %30
- Dönem Sonu Sınavı %70
Program çıktıları ile ilişkisi
- PÇ-1A) Matematik, fen bilimleri ve Ziraat Mühendisliği Tarla Bitkileri disiplinine özgü konularda yeterli bilgi birikimi; bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri, karmaşık mühendislik problemlerinde kullanabilme becerisi.
- PÇ-2B) Ziraat Mühendisliği Tarla Bitkileri alanındaki karmaşık problemleri tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi, bu amaçla uygun analiz ve modelleme yöntemlerini seçme ve uygulama becerisi.
- PÇ-3C) Ziraat Mühendisliği Tarla Bitkileri alanıyla ilgili karmaşık bir sistemi, süreci, cihazı veya ürünü gerçekçi kısıtlar ve koşullar altında bir başka değişle eldeki imkanlar ve söz konusu alanın mevcut durumu dikkate alınarak belirli gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlama becerisi ve bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi.
- PÇ-4D) Ziraat Mühendisliği Tarla Bitkileri uygulamalarında karşılaşılan karmaşık problemlerin analizi ve çözümü için gerekli olan modern araçları seçme ve kullanma becerisi, bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanma becerisi.
- PÇ-5E) Ziraat Mühendisliği Tarla Bitkileri alanında karşılaşılan karmaşık problemlerinin veya disipline özgü araştırma konularının incelenmesi için deney tasarlama, deney yapma, veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi.
- PÇ-6F) Disiplin içi ve çok disiplinli takımlarda etkin biçimde çalışabilme becerisi; bireysel çalışma becerisi
- PÇ-7G) Alanında etkin rapor yazma ve yazılı olan raporları anlama, tasarım ve üretim raporları hazırlayabilme, etkin sunum yapabilme, açık ve anlaşılabilir talimat alma ve verme becerisi.
- PÇ-8H) Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği konusunda farkındalık; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi.
- PÇ-9I) Etik ilkelerine uygun davranma, mesleki ve etik sorumluluk ve mühendislik uygulamalarında kullanılan standartlar hakkında bilgi.
- PÇ-10J) Ziraat Mühendisliği Tarla Bitkileri alanıyla ilgili proje yönetimi, risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi, iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik hakkında farkındalık; sürdürülebilir kalkınma hakkında bilgi.
- PÇ-11K) Ziraat Mühendisliği Tarla Bitkileri uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkileri ve çağın mühendislik alanına yansıyan sorunları hakkında bilgi; mühendislik çözümlerinin hukuksal sonuçları konusunda farkındalık.
| ÖÇ-1 | ÖÇ-2 | ÖÇ-3 | |
|---|---|---|---|
| PÇ-1 | 3 | 3 | 3 |
| PÇ-2 | 0 | 0 | 0 |
| PÇ-3 | 0 | 0 | 0 |
| PÇ-4 | 0 | 0 | 0 |
| PÇ-5 | 0 | 0 | 0 |
| PÇ-6 | 0 | 0 | 0 |
| PÇ-7 | 0 | 0 | 0 |
| PÇ-8 | 0 | 0 | 0 |
| PÇ-9 | 0 | 0 | 0 |
| PÇ-10 | 0 | 0 | 0 |
| PÇ-11 | 2 | 2 | 2 |
AKTS iş yükü
| Etkinlik | Sayı | Süre | Toplam |
|---|---|---|---|
| Dönem Sonu Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Ara Sınav 1 | 1 | 2 | 2 |
| Sınıf dışı ders çalışma süresi(ön çalışma, pekiştirme) | 16 | 3 | 48 |
| Ders süresi(sınav haftası dahildir: toplam ders saati) | 16 | 2 | 32 |
| Toplam iş yükü | 84 | ||
| Toplam iş yükü / 30 | 3 | ||
| Dersin AKTS kredisi | 3 | ||